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安技中心“11步工作法”探索市场化发展新思路

作者:鲁婷 2019-12-11 18:11:41

安技中心实施完全市场化建设以来,完全市场化建设以“11步工作法”为抓手,努力探索推进完全市场化建设的新思路,以市场化手段,激励和调动职工工作积极性,促进安技中心整体工作质量和效率提高。

定量与定性紧密结合。安技中心根据教学部室班主任工作量和岗位职责,确定考核内容和标准。教学部室教职工完全市场绩效结算工资为工作量绩效考核工资+授课课时绩效考核工资+管理绩效考核工资。在学期初期据实确定并公示,动态定性管理。而管理绩效考核每月由各部室领导班子和教研室主任打分核算后按分值来定性。

多劳多得、优劳优得、不劳不得。由于成人教育板块,尤其是电大(国家开放大学)班主任的各项工作相比其他函授班主任繁琐细致,测算管理学员绩效时按1.1系数计算,而没有学员的老师此项绩效为0。

引入“竞聘承责经营”的机制。教学部室“因地制宜”根据实际情况将市场竞争机制引入教学部室内部,先后推行了教学部室班主任聘任办法、招生团队负责制。通过市场化经营机制,激活内生动力,提高劳动效率,优化资源配置,大大提高了职工工作积极性,工作效率得到较大提升。

体现“奖罚分明”的原则。教学部室扣罚结算采用差错式考核法进行,每出现一次工作失误和不按期完成工作,评定产生的后果等级后,当月扣罚。奖励结算采用公示进行,不重复奖励。扣罚与奖励均由科室班子成员集体讨论确定。

重点工作包保,发挥绩效考核激励作用。招生工作是教学部室年度重点工作,通过对外出宣传时间、次数、宣传方式、宣传资料整理、效果反馈的明确规定。对出现月度招生宣传任务未完成、报名考生投诉等问题采取绩效扣罚处理并列入月度绩效考核,教学部室招生工作圆满完成了招生任务,未出现任何投诉和违纪违规行为。

创新班主任管理办法,实施工作质量的差异化考核。根据电大、网络教育、函授教育的班主任工作特点,对各类班主任工作量进行差异化评价考核。通过所带班级人数排序,对空缺班主任通过自主报名和末位分配相结合方式竞聘班主任,打破了过去班主任工作任务不平衡、班主任积极性不高等问题。目前教学部室职工人人都是班主任,各个类别的班主任相互交叉相互补充,增强了工作力量。

据了解,安技中心市场化建设,通过多次与职工零距离交流,深化完全市场化意识,在前期按照业务板块征求意见的基础上,教学科室班子成员、部室负责人分别组成恳谈组,与每位职工进行“面对面”的谈心交流,倾听职工心声,解答职工疑惑,在涉及教学科室今后发展和职工切身利益方面初步达成共识。

编辑:孟卫
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