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以心换心,以爱博爱,争做兖矿新女性
互联网 2016-03-28

幼儿教师是我一直以来想要从事的职业,疼爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子是神圣。记得小时候看过一部名为《苗苗》的电影,从那时起我就下决心要当一名像苗苗那样的好老师。于是在中学毕业填报考志愿时,我义无反顾地填上了师范学校。经过三年的学习,以优异的成绩毕业,开始了我梦寐以求的教育生涯。自参加工作就一直担任兖矿三十七幼儿园班主任工作,在教书育人、教学、教育科研等方面均取得了很好的成绩。

从教17年来,我一直实践着“做一名好老师”的美好心愿。17年来,我经历过成功和失败,感受过幸福与痛苦; 17年来,我深深地感悟到,衡量一个好老师的标准,是其对教育事业的热爱与忠诚,是教师的责任感和对学生深切的爱。作为老师要有一颗“爱心”, “爱心”要适当地向一些“问题儿童”倾斜。我所教的这个班里,有一个来自单亲家庭的孩子壮壮,妈妈眼中的他,任性冲动,行事鲁莽,不知危险,常有伤人和自伤行为;同学接触的他,不守纪律,爱动手伤人;老师观察到的他,智力平常,但因注意力涣散,学习过程受到严重影响。记得2001年,我刚刚结束学习从外地回来,下了车,我直接到班级,看望很久不见的孩子们,遇到家长们把我围住纷纷告一个孩子的状,那就是壮壮。在家长的眼里,他就是一个 “小打手”,班里所有的孩子在这期间都挨过他的打。在接下来的几天时间里,我不仅发现了壮壮的问题,同时更严重的是:在他的影响下,班里一部分男孩都在用这种武力的办法解决问题。怎么办呢?如果利用教师的威严,采用压制的办法,可能短期内也能压住他们。作为一名优秀的班主任,学生出了问题关键在于疏、在于导。”是啊,尤其是幼儿,他们才四、五岁,正处于分不清是非,盲目模仿阶段。于是在接下来的一段日子里,每天一有空,我就给学生们讲团结友爱的故事,让幼儿之间互相讲,同时在班里树立了一批好的典型,佩带“友爱使者”的标志。我的这一做法既是在扭转班级不正的班风,同时也是在为教育壮壮营造一个好的环境,在接下来的日子里,我留心观察着他的一举一动,期待着能发现他身上的闪光点。一次,教室柜子的一扇门由于螺丝松动关不严了,壮壮趴在地上,左手扶着掉下来的那扇门,右手正吃力地用螺丝刀拧螺丝呢!我把这件事告诉了全班的小朋友,大家都向他投去了敬佩的目光,能够看出来,他满足极了。融入到了这个集体中,小朋友们开始接受他,他也成了班级的助人模范。打人这个毛病一直没有再出现过。

我觉得班级的每一个孩子都像孕育在土壤中等待发芽的花种,一旦感受到春天的温暖就会萌动、滋生。老师对他的尊重、赞赏和期待使他敏感地体察到一种友善的、诚挚的关爱,他则会本能地感觉到那是一片明媚的春光在召唤他们,那幼小的心灵就会无拘无束地处在一种愉快的积极状态,他的潜能和个性就会自由而充分地表现出来。17年的班主任工作,使我深深地体会到,在教育孩子的同时,我们应该争取家长的支持与配合。记得在今年的“三八”妇女节前一天,我布置了这样一项作业:把送给妈妈的祝福画在一张纸上,放在妈妈一早起来就能发现的地方。很多孩子都制作了一张精美的贺卡。家长们对于此项活动极为感动,纷纷写来回执“感谢老师能够对学生进行情感方面的教育。”“希望老师多搞这样的活动,以提醒我们家长与孩子及时沟通。” “看到孩子为我画的画,我感动得流下了眼泪,家长的付出孩子看到了。”……由于家长真切地感受到了教师在教书的同时,也在育人,所以 “将心比心”,他对幼儿园班级的工作都会大力支持的。

在这“以心换心、以爱博爱”的交流中,我感觉自己的生命也在这交流中得到了成长、我的灵魂也在交流中得到了升华! 如今,幼儿教育唱响着春天动听的歌,专业能力和管理能力都得到了大幅提升,幼儿园的条件也得到了极大的改善,面对这一切,我比孩子们的家长更欣喜,这种爱是无私的,但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。雨果曾说过: “花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”但在平凡的每一天,我们收获的却是孩子们的自由、愉悦、释放和本真,这难道不值得我们欣慰吗?在园的每一天我们都沐浴在孩子们的欢笑声中,用慈爱呵护着天真,用智慧浇灌着稚嫩,用真诚开启着心灵,用希冀放飞着理想。所以,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,争做兖矿新女性,共同托起兖矿明天的太阳!(社区管理中心三十七幼儿园 董锦梅)

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